253333开奖乐⑧彩票彩票开奖结果

253333开奖乐⑧彩票彩票开奖结果小学音乐教学是寻找方法激发学生的创新意识和潜能，需要灵活多变的教学方式、从生活取材，在教师指导下总结回到生活。今天东坡小编推荐小学音乐教学论文。摘要　三、音乐教育对于培养小学生德、智、体等全面发展有着重要作用　　素质教育包括德、智、体、美、劳等,真正的素质教育应该是五育并举、互相渗透、互相结合、互...

小学音乐教学是寻找方法激发学生的创新意识和潜能，需要灵活多变的教学方式、从生活取材，在教师指导下总结回到生活。今天东坡小编推荐小学音乐教学论文。

摘要

　三、音乐教育对于培养小学生德、智、体等全面发展有着重要作用

　　素质教育包括德、智、体、美、劳等,真正的素质教育应该是五育并举、互相渗透、互相结合、互相促进的,而音乐教育在这方面是功不可没的。音乐教育能丰富小学生的音乐知识,同时让小学生接触各种题材、风格的优秀音乐作品(包括历史歌曲、革命歌曲、民歌、少儿优秀歌曲),这些作品多半是各个时期、不同地方优秀思想的精华,通过这些能够使小学生扩大视野,从中获得知识,也使小学生正确地认识生活,认识客观世界,从中得到精神的升华,从而形成良好的思想品德。音乐教育使智育更加趋于完善。

新的课程观

认为“音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程;应面向全体学生，而不是为了培养专门人才，音乐课的全部教学活动应以学生为主体。”而传统的班级授课制则是以班级为单位，按学科教学大纲规定的内容组织教材施教，学生的主体地位和独立性受到限制，学生学习的探索性和创造性受到限制，同学间缺乏交流，合作、动手机会少，而在传统的音乐教学中，我们普遍存在的问题是教师唱“独角戏”，学生很少参与。学生往往成为被动的听众和机械的模仿者，主体地位和独立性受到限制，随着时间的推移，学生便会丧失自主的学习心理，对音乐失去兴趣。九游官方网站