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欧赔核心思维书欧赔初赔分析技巧大班数学教案水果真好吃反思内容介绍……活动目标：1．学习看图编减法应用题。2．初步理解“减号”、“等号”以及数字在算式中的意义。3．能积极地参与活动，并清楚地用语言表述算式和事物间的数量关系。活动准备：1．教具：实物有1个果盘、3个苹果。教学挂图(三)中的1个果篮、5个桃子；教学挂图（二）中的三幅图...

大班数学教案水果真好吃反思内容介绍

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活动目标：

1．学习看图编减法应用题。

2．初步理解“减号”、“等号”以及数字在算式中的意义。

3．能积极地参与活动，并清楚地用语言表述算式和事物间的数量关系。

活动准备：

1．教具：实物有1个果盘、3个苹果。教学挂图(三)中的1个果篮、5个桃子；教学挂图（二）中的三幅图（第一幅图，果篮里有4个梨子；第二幅图，1个开口往右的塑料袋里装了2个梨子；第三幅图，果篮里还剩2个梨子）；教学挂图(三)中的加号、减号、等号若干；1～5的数字；铅笔。

2．学具：幼儿用书第32页《看图列算式(二)》、第33页《看图列算式(三)》、第29页《看图按特征分类记录》的材料。

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（一）学习解答口报减法应用题。

1．教师边演示实物边讲述应用题。

2．教师先出示3个苹果。

教师：盘子里有3个苹果。

3．教师再拿走1个苹果。

教师：小红吃掉了1个苹果。

教师：盘子里还剩几个苹果?你是用什么方法算出来的?

（二）学习看图编减法应用题。

1．教师在果篮的背景图上先出示5个桃子，然后从果篮中拿走3个桃子。

教师：谁能把刚才老师摆桃子的事讲给大家听听?（果篮里有5个桃子，拿走了3个桃子）

教师：后面应该怎么说呢？（果篮里还剩下几个桃子）

教师：谁能完整的把这件事情讲清楚?（果篮里有5个桃子，拿走了3个桃子，果篮里还剩下几个桃子）

2．教师出示教学挂图(二)中的三幅图，引导幼儿用三句话把图上的事情讲清楚并用算式记录三幅图的意思。

教师：在图谱的下方表示出算式，减号表示的就是拿走。等号表示的还剩下多少。

教师：我请小朋友把前面两幅图的事情用这些符号表示出来，你会吗？想来试一试吗？

3．教师帮助幼儿初步理解“减号”、“等号”以及数字在算式中的意义，引导幼儿讨论：“减号”后面的2和“等号”后面的2表示的意思一样吗？从而使幼儿明确“减号”后面的2表示的是第二幅图上塑料袋里装走的2个梨子，等号后面的2表示的是第三幅图上果篮里还剩下的2个梨子。虽然都是数字2，但它们表示的意义是不相同的。

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幼儿操作活动。

1．教师准备好操作材料，水果若干，符号若干，请幼儿进行摆一摆，说一说的活动。

2．请个别幼儿展示自己的操作成果，并且把自己的操作过程用盘子里有几个苹果，拿走了几个，还剩下几个的句式练习。

3．请幼儿初步认识“-”号表示的就是拿走，去掉，减去的意思。等号后面的数字表示的是剩下多少，等号前面的数字表示的是拿去多少。

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

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